جودة ومحفزات التعليم في الإسلام

مفهوم الجودة مفهوم أصيل في الثقافة الإسلاميَّة، منبثق من منظومة القيم الإسلاميَّة التي يمثل فيها الإتقان والدقة والإحسان مكانة عالية. إلا أنه يوجد في وقتنا الحاضر من ينسب ذلك إلى الفكر غير الإسلامي؛ لأن ظهور استعماله اقترن ببعض أسماء مفكرين اهتموا بتوضيح مفهوم الجودة وأبعاده ومضامينه، ومبادئه، وعناصره وأسسه وهنا تكمن مشكلة البحث، ويهدف البحث إلى قراءة مفهوم ومتطلبات الجودة الشاملة قراءة إسلاميَّة لنتعرف على محفزات جودة التعليم وفق التصور الإسلامي، والتعريف بمق وِّمات الجودة في الإسلام. واتبعت في هذا البحث المنهج التحليلي لتحليل النصوص الشرعية وأقوال العلماء التي تخلص إلى جودة ومحفزات الجودة في الإسلام ، وقد ظهر من النتائج أن مفهوم الجودة مفهوم أصيل في الثقافة الإسلاميَّة مبني على الإحسان، وإتقان العمل، والدقة فيه، وأن لها عدة محفزات من أهمها التحفيز المعنوي للعاملين، من حيث توفير مناخ إنساني بينهم، قائم على الحب والاحترام والتقدير، بما يشعرهم بالأمن الوظيفي والاستقرار، ويشجعهم على بذل مزيد من الجهد والتفاني، من أجل تحقيق أعلى درجات الجودة، كما يعد التقويم أداة أساسيَّة في الحكم على نجاح العمليَّة التعليميَّة، وتحديد إذا ما كانت بالفعل حققت الأهداف المنشودة، أو قصرت وأخفقت في ذلك .
الكلمات المفتاحيَّة: الجودة الشاملة - جودة التعليم في الإسلام- محفزات جودة التعليم.